Základní škola a Mateřská škola Habry
Základní škola a Mateřská škola Habry je příspěvkovou organizací, sdružující základní a mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu. Zřizovatelem je město Habry. Počtem žáků patří mezi menší, klidné školy, kde je uplatňován individuální přístup nejen pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami. Škola je soustavně moderně vybavována v souladu s novými trendy ve vzdělávání.
Vyberte si, co Vás zajímá
Proč si vybrat naši školu?
Kvalitní vzdělání Vašich dětí
Pestrá nabídka akcí
Bezpečná škola
Aktivní pedagogický sbor
Kvalitní jazykové vzdělávání
Podpora zdraví a sportu
Akce ve škole
22. 4. 2026
Den Země 1.A, 2.A a 2.B
Den Země hravě a srdcem: děti se učily i tvořily Třídy 1.A, 2.A a 2.B oslavily Den Země projektovým dnem ...
22. 4. 2026
KK Vysočiny-PLOUTVIČKOVÁNÍ
Kouzelný podvodní svět ožil v knihovně Žáci 2. A a 2. B se zúčastnili autorského čtení spisovatelky Kateřiny Maruchničové v ...
15. 4. 2026
Kdo je připraven, není překvapen
V polovině dubna se naši osmáci zúčastnili vzdělávacího programu První pomoc do škol. Během něj si rozšířili své znalosti i ...
Pár slov o naší škole
Vážení žáci, rodiče, přátelé školy,
naše základní a mateřská škola se rozhodla zmodernizovat internetovou prezentaci školy a spustit nový školní web. Cílem bylo vytvořit web, který bude pro Vás všechny co nejvíce přehledný, se snadnou orientací a s rychle dohledatelnými informacemi na celém webu.
9kroužků
14projektů
6odborných učeben
9+tříd
Novinky z celé školy
7. 4. 2026
ZŠ a MŠ Habry přijme kuchaře – kuchařku
Přijmeme kuchaře / kuchařku od 1. 9. 2026 Pracovní poměr: pracovní úvazek 0,81 (6,5h) Pracovní doba: denně od 6 do ...
1. 4. 2026
Přijmeme učitelku / učitele 1. stupně
Od školního roku 2026/ 2027 přijmeme učitelku / učitele 1. stupně základní školy. Požadavky: předpoklady pro výkon činnosti pedagogického pracovníka ...
27. 3. 2026
Interaktivní tabule
V pondělí 23. března byla do třídy I.A nainstalována nová interaktivní tabule, která nejenom prvňáčkům usnadní a rozšíří další vzdělávání. ...
